【摘要】教育的过程是自我反思超越的过程，共生式教育其实是自我如何在实际生活中以独特的生存方式与异己取得共赢。而中国传统文化对自我理解一直停留在身心不分或是把自我绑缚在血亲等偶然事件上的自然阶段，这也就局限了教育的发展空间。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《岩性油气藏》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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